采矿工程硕士的学术目标是为未来的专业人员提供高水平的知识和技能培训，他们将在采矿和能源领域从其来源到其在工业和社会中的应用履行其职能。一般的。 。它是关于培训他们在原材料、能源和非能源的生产、转换、储存、运输和使用中使用计算、模拟、设计、管理、分析和审计方法所需的能力和技能。包括其效率和环境影响方面。这一总体目标还包括知识和技能培训，以在采矿工程师的活动领域进行尖端技术和系统的研究、开发和创新。
CIN/310/2009 号令规定的目标
这些研究中达到的最低水平必须是必要的 使毕业生能够从事采矿工程师的职业 根据 CIN/310/2009 号命令的规定，该命令规定，要获得学位，学生必须具备以下技能：
OB。 1. 科学技术和方法培训，旨在不断循环利用知识，并在其活动领域行使建议、分析、设计、计算、项目、规划、指导、管理、建设、维护、保护和开发等专业职能。
OB。 2. 了解工厂或设施项目中出现的多种技术、法律和财产条件，以及建立不同有效替代方案的能力，选择最佳方案并进行适当转化，预见其发展问题，并利用最有效的方案适当的传统和创新方法和技术，旨在实现最大效率并促进可持续和尊重环境的社会进步和发展。
OB。 3. 在采矿工程师职业中应用必要立法的知识、理解和能力。
OB。 4. 了解采矿工程师的职业以及在其范围内可以开展的活动。
OB。 5. 在其范围内应用研发和创新活动的技术和管理能力的知识
OB。 6. 具有勘探、调查、建模和评估地质资源矿床的能力。
OB。 7. 能够规划、项目、检查和指导矿床和其他地质资源的开采。
OB。 8. 能够规划和管理能源资源，包括发电、运输、分配和利用。
OB。 9. 能够对领土和地下空间进行管理研究。
OB。 10. 能够规划、设计和管理矿产资源效益设施以及冶金、钢铁和建筑材料工厂。
OB。 11. 能够规划、开展研究和设计地下水收集及其管理、勘探、研究和开发，包括矿泉水和温泉水。
OB。 12. 能够设计和执行固体、液体和气体的运输、分配和储存设施。
OB。 13. 能够评估和环境管理项目、工厂或设施。
OB。 14. 能够规划和执行水处理和废物管理（城市、工业或危险废物）
OB。 15. 能够设计和实施隧道、工程和地下空间。
OB。 16. 能够规划、管理和指导爆炸物和烟火的制造、运输、储存、处理和使用。
OB。 17. 能够应用企业管理技术和劳动立法。
OB。 18. 对工程的数学、分析和数值方法、流体力学、连续介质力学、结构计算、碳化学、石油化学和岩土工程的科学和技术方面有足够的了解。
OB。 19. 能够规划、设计和管理冶金和钢铁选矿厂以及金属、陶瓷、烧结、耐火材料和其他材料的加工设施。
在这些目标中，可以建立两个级别：第一个级别对应于 OB.1 至 OB.5，它们具有更通用的特征，因此包含在学位的一般能力内，其余级别具有更通用的特征。技术，并反映为特定能力中的特定标题。
培训计划将通过广泛深化必要的工具，提供在地质、采矿、能源和材料领域工作所需的技能，解决新的或不熟悉的环境和广泛的背景下的问题。具有整合知识和做出判断的能力，并在其所依据的概念框架中以清晰的方式向专家和非专家传达其结论。
该计划提供在与采矿工程师相关的公司专业工作所需的技能。它还提供在环境和安全领域的公司工作以及开始 ETSI 矿业和能源研究领域所需的技能。
因此，学生将获得专业工作以及使用和开发目前在矿区使用的模拟、设计和分析方法所需的知识。
课程设计
在课程设计中，考虑了各种参考框架来构建必须获得的能力。
这些框架是：
- 这些原则包含在 RD 1393/2007 第 3.5 条中。
- 尊重基本权利和男女平等以及与上述权利相关的教义必须酌情纳入课程中。
- 根据第 51/2003 号法律的规定，尊重和促进人权以及普遍无障碍和为所有人设计的原则。
- 根据和平文化和民主价值观的价值观，与上述价值观相关的教学必须酌情纳入课程中。
- 欧洲资格框架（ECF）：
MEC 的目标是创建一个通用参考框架，作为不同资格体系和级别的转换机制。 MEC 规定，无论通过何种制度获得这一资格，一个人都必须具备能力。这里没有采用强调学习组成部分（学位持续时间、中心类型……）的传统方法，而是基于能力的学习结果。具体来说，根据 MEC 的硕士学位持有者水平必须证明：
知识：高度专业化的知识，其中一些处于特定工作或研究领域的前沿，为原创思想或研究奠定了基础。对特定领域以及不同领域之间的衔接点的知识问题的批判性认识。
技能：解决研究或创新问题的专业技能，以开发新的知识和程序，以及整合各个领域的知识。
能力：复杂、不可预测的工作或学习环境的管理和转型，需要新的战略方法。承担有关知识和/或专业实践发展以及团队战略绩效审查的责任。
- 西班牙高等教育资格框架 (MECES) 中包含的原则表明，大学硕士学习结束时的学生将达到都柏林描述符中规定的关于成就和技能的典型期望，特别是毕业生：
- (MECES-01)：他们将展示出对知识的拥有和理解，这些知识通常基于与第一个周期相关的知识，并扩展和改进它，这为他们提供了在想法的开发和/或应用中具有原创性的基础或可能性，通常在研究背景。
- (MECES-02)：他们将知道如何在与其学习领域相关的更广泛（或多学科）背景下，在新的或鲜为人知的环境中应用所获得的知识及其解决问题的能力。
- (MECES-03)：他们将能够整合知识，并面对基于不完整和有限的信息做出判断的复杂性，包括反思与其知识和判断的应用相关的社会和道德责任。
- (MECES-04)：他们将知道如何以清晰明确的方式向专业和非专业受众传达他们的结论以及支持他们的知识和最终理由。
- (MECES-05)：您将拥有学习技能，使您能够以很大程度上自我指导和自主的方式继续学习。
- RD 861/2010 为任何官方硕士学位强制规定的能力。
- 马德里理工大学在其文件“马德里理工大学实施学习计划的要求和建议”中规定的强制性能力，包含在日期为 06/26/08、07/ 的政府协议的综合文本中2008 年 10 月和 2008 年 7 月 24 日：
- 使用英语。
- 团队领导。
- 组织和规划。
- 信息管理。
- 经济和行政管理。
- 我在国际环境中工作。
