تم النشر بتاريخ 08.11.2023
سيقوم برنامج الماجستير في الهندسة الجيولوجية ودرجة الماجستير في التعدين المستدام بالزيارة بين يناير ومارس بناءً على قرار لجنة الخبراء المعينة من قبل وكالة التقييم، خلال الدعوة الحالية لعملية تجديد الاعتماد.
هو مرسوم سلطاني رقم 822/2021 مؤرخ في 28 سبتمبر يتعلق بتنظيم التعليم الجامعي وإجراءات ضمان جودته يشترط لدرجات البكالوريوس ذات 240 درجة والماجستير والدكتوراه أن تكون مجددة خلال مدة أقصاها ست سنوات من تاريخ بدء تدريس الدرجة أو تجديد الاعتماد السابق. في حال رفض قرار مجلس الجامعات تجديد اعتماد الدرجة العلمية، فإن ذلك يعني حذفها الفوري من سجل الجامعات والدرجات العلمية والمراكز (RUTC) وإعلان انقراضها.
لقد قامت عدة درجات من هذه المدرسة بالفعل بتجديد اعتمادها في مكالمات سابقة بطريقة مناسبة.
على الموقع الإلكتروني لكل من العناوين المشاركة في هذه العملية، يظهر رابط يتيح الوصول إلى تقرير التقييم الذاتي المعني الذي قدمه المركز إلى وكالة التقييم الإقليمية وإلى "نموذج جلسة استماع مفتوحة"، حيث يستطيع من خلالها أي مهتم إبداء رأيه في أي جانب يتعلق بأي من الدرجات العلمية التي يتم تقييمها لتجديد اعتمادها.
درجة الماجستير في الهندسة الجيولوجية
https://minasyenergia.upm.es/renovacion-acreditacion-muig.html
درجة الماجستير في التعدين المستدام
https://minasyenergia.upm.es/master_mineria_sostenible/renovacion-acreditacion-mums.html
معلومات إضافية حول عملية RA
تجديد الاعتماد: الهدف من هذه العملية
تهدف عملية التقييم لتجديد الاعتماد إلى الهدف الرئيسي:
"التحقق مما إذا كانت نتائج الدرجة كافية وتسمح بضمان الاستمرارية الكافية في تقديمها حتى التجديد التالي للاعتماد."
وتركز هذه النتائج، من بين أمور أخرى، على:
· في التحقق من اكتساب المهارات من قبل الطلاب و
· في آليات تقييم اقتنائها التي طورتها الجامعة لكل درجة علمية، كذلك
· فيه تحليل تطور النتائج من نفسه.
تجديد الاعتماد: وصف عام للعملية
وباختصار، فإن المعالم الرئيسية للعملية هي:
1. اختيار العناوين للتقييم
في كل عام، تتفق المؤسسة مع الجامعات على الدرجات العلمية التي يجب تجديد اعتمادها طوال العام التالي.
2. التخطيط للزيارة
تحدد المؤسسة بالاشتراك مع الجامعات مواعيد إجراء الزيارة الخارجية في كل مركز من مراكز الجامعة وتسند الدرجات للجان الخبراء الذين سيقومون بالتقييم الخارجي لها.
3. تقرير التقييم الذاتي
تقوم الجامعة بإعداد تقرير تقييم ذاتي لكل من الدرجات العلمية المقابلة لها، ويجب عليها تجميع وتنظيم كافة المعلومات المطلوبة في الجداول الموجزة للبيانات والمؤشرات، كما هو موضح في "دليل التقييم لتجديد اعتماد درجات البكالوريوس والماجستير الرسمية" من مؤسسة M+d، بالإضافة إلى المعلومات التي تشير إلى مجموعة الأدلة التي تدعم التقييمات التي تم إجراؤها في كل من المبادئ التوجيهية.
يتم إعداد تقرير التقييم الذاتي وفقاً للنموذج المقدم من المؤسسة، والذي يجب أن يستوفي المتطلبات التالية:
· أن تكون كاملة وصارمة وملموسة. تحليل وتقييم العناصر الأساسية.
· أن تكون مبنية على الأدلة وتتضمن المراجع المقابلة (الوثائق والمؤشرات والآراء وما إلى ذلك)، والتي تم تفصيلها بشكل واضح في الوثيقة.
· بعد أن تعرضت للمعلومات من قبل مجموعات المصالح.
تقوم الجامعة، بناءً على تحليل المعلومات، بوصف درجة الالتزام بكل من المبادئ التوجيهية المتوخاة في نموذج التقييم لتجديد الاعتماد.
يتم تقديم تقرير التقييم الذاتي، مع الأدلة، من خلال تطبيق SICAM، وهو تطبيق الكمبيوتر الذي توفره المؤسسة للجامعات لإدارة هذه العملية.
4. التحضير للزيارة
يقوم كل عضو في لجنة الخبراء بإعداد تقرير فردي عن العنوان. وبمجرد الانتهاء من ذلك، يشارك أعضاء الفريق الاستنتاجات الرئيسية، ويحددون الجوانب التي يجب التركيز عليها أثناء الزيارة، ويشرعون في:
· تحديد المعلومات التي يحتاجونها لتسليط الضوء على الجوانب التي تكون مربكة أو متناقضة أو غير مدعومة بالأدلة، وكذلك تحديد القضايا التي يجب التمييز بينها خلال جلسات الاستماع المختلفة.
· اختر لكل عنوان سلسلة من المواضيع، المواضيع المرجعية، والتي ستكون بمثابة عينة لتقييم المبادئ التوجيهية المختلفة. ومن بين المواضيع سيتم تحليل ما يلي بالتفصيل:
· أدلة التدريس .
· السيرة الذاتية المختصرة للمعلمين المشاركين.
· ملفات تقييم الطلاب: الامتحانات المكتملة واختبارات التقييم الأخرى (دفاتر التدريبات والواجبات والتقارير وما إلى ذلك) لأربعة طلاب درسوا هذا الموضوع. يجب على الجامعة اختيار الملفات ذات المؤهلات المختلفة
· مدى كفاية الممارسات وتوافقها مع النظرية، وكذلك الموارد المادية المتاحة لتعلم الطلاب.
المعلومات المطلوبة لكل مادة تتعلق فقط بالعام الدراسي الأخير الذي تم فيه تدريس المادة واستكمالها.
يقوم فريق الخبراء، بالتعاون مع الجامعة، بوضع خطة العمل من أجل توفير الوسائل اللازمة للزيارة. وسيكون أمين سر اللجنة هو الذي يعمل كحلقة وصل بين اللجنة نفسها والجامعة. يتم إنشاء جميع جلسات الاستماع التي تعتبر مناسبة مع المجموعات المشاركة في العنوان ويتم التحقق من أن الجامعة قد جعلت هذه العملية علنية.
5. تطوير الزيارة
أثناء الزيارة، يتم مقارنة الأدلة المقدمة أو التحقق من صحتها، ويتم اكتشاف الخلافات أو الخلافات، ويتم الحصول على أدلة جديدة، حيثما يكون ذلك مناسبًا، تسمح بتقييم الجوانب التي لم يتم أخذها في الاعتبار في الوثائق المقدمة.
طوال الزيارة، يعقد فريق الخبراء جلسات استماع مع المجموعات وفقًا لخطة العمل المتفق عليها مسبقًا، ويزور المرافق ويراجع الوثائق التكميلية التي لم يتم تقديمها حتى تلك اللحظة.
في نهاية الزيارة، تكتب اللجنة كتابًا أو بيانًا موجزًا تتم قراءته أمام القادة الأكاديميين في الجامعة، والذي يصف الإجراءات التي تم تنفيذها، والوكلاء المشاركين، والحوادث التي تم إنتاجها ونقاط القوة و/أو نقاط الضعف التي تم اكتشافها، مما يعطي نظرة عالمية رؤية العنوان تقييمها.
يقوم رئيس فريق الخبراء بالتنسيق والمسؤول عن كتابة تقرير الزيارة الخارجية (IVE).
6. طلب تجديد الاعتماد
بمجرد إجراء الزيارة، تطلب الجامعة رسميًا تجديد اعتماد شهاداتها الرسمية وفقًا للمعايير والمواعيد النهائية، التي يحددها الأمر المقابل الصادر عن وزارة التعليم والشباب والرياضة في مجتمع مدريد، والذي يحدد مواعيد تقديم طلبات تجديد اعتماد الشهادات الجامعية الرسمية في جامعات المجتمع.
7. مرحلة التقييم النهائي
تقرير التقييم الذاتي وتقرير الزيارة الخارجية وباقي المعلومات السابقة المتوفرة عن الدرجة المتضمنة في ملف الاعتماد، يتم تحليله بواسطة لجنة تقويم واعتماد الفروع الهيئة المقابلة المسؤولة في مؤسسة Madri+d عن إعداد تقرير التقييم المؤقت (IP) الذي يجب أن يتضمن تقييمًا عالميًا لكل معيار من معايير التقييم التي تشكل نموذج تجديد الاعتماد.
قد يكون تقرير التقييم المؤقت المذكور: "مناسبًا لتجديد الاعتماد" أو "مع جوانب يجب بالضرورة تعديلها من أجل الحصول على تقرير مناسب".
يجب أن تكون جميع التقارير المرحلية، مهما كانت نتائجها، محفزة، ويمكن أن تتضمن "توصيات" للتحسين أو "التعديلات الضرورية". الأول ليس إلزاميا، كما هو واضح، ولكن في التجديد التالي للاعتماد يجب أن توضح الدرجة سبب عدم اعتبار اعتمادها مناسبا، إن أمكن. وعلى العكس من ذلك، يجب وضع هذا الأخير موضع التنفيذ وإدراجه في خطة الجودة السنوية للمركز.
تبلغ المؤسسة الجامعة بأن التقرير المؤقت لكل درجة متوفر في SICAM، بحيث يمكنها خلال فترة 20 يومًا تقويميًا تقديم الادعاءات التي تراها مناسبة و/أو تقديم خطة التحسين التي تراها مناسبة لتصحيح الأخطاء الجوانب التي يجب تصحيحها، عند الاقتضاء، في رأي اللجنة.
بعد تلقي وتحليل الادعاءات و/أو خطة التحسين، ستقوم لجنة تقييم واعتماد الفرع بإعداد وإصدار تقرير التقييم النهائي.
قد يكون هذا التقرير مواتية أو غير مواتية لتجديد الاعتماد من العنوان.
سترسل المؤسسة تقرير التقييم النهائي إلى الجامعة ومجلس الجامعات ووزارة التعليم والثقافة والرياضة والمديرية العامة للجامعات والبحوث التابعة لوزارة التعليم والشباب والرياضة في مجتمع مدريد.
ويصدر مجلس الجامعات قراره خلال ستة أشهر من تاريخ تقديم طلب التقييم. إلا أن هذه الفترة معلقة لمدة أقصاها ثلاثة أشهر، لحين استلام المديرية العامة للجامعات تقرير التقييم الصادر عن مؤسسة مدريد+د.
تجديد الاعتماد: الخطوط العريضة لنموذج التقييم
يتضمن تقرير التقييم الذاتي تحليلاً لدرجة الامتثال لمعايير الجودة التي وضعتها الوكالة الإقليمية في أ نموذج التقييم الذي يتكون من 16 المبادئ التوجيهية الموزعة في 6 المعايير التي يتم تجميعها حولها 3 أبعاد:
تجديد الاعتماد: إعداد تقرير التقييم الذاتي لـ ETSIME
تم إعداد التقرير بغرض تقييم درجة الامتثال لدرجة الماجستير الجامعي في الهندسة الجيولوجية (MUIG)، ودرجة الماجستير الجامعي في التعدين (MUMS) التي تقدمها المدرسة التقنية العليا لمهندسي التعدين والطاقة (ETSIME) في جامعة البوليتكنيك بمدريد (UPM)، وفقًا لمعايير الاعتماد التي وضعتها مؤسسة مدريد للمعرفة.
بدأ تدريس MUIG وMUMS في العام الدراسي 2014/15 وحصلا على اعتمادهما الأولي في عام 2013. وتم تجديد هذه الاعتمادات على التوالي في عامي 2018 و2017. وفي وقت لاحق، في عام 2019، طلب كلا الماجستير تعديلًا يتضمن تغييرات في العناصر الأساسية البرنامج.
في عملية تجديد الاعتماد للمرة الثانية، تشارك MUIG وMUMS في التصنيف B.2.1، والذي ينطبق على الدرجات التي أدخلت تغييرات على العناصر الأساسية بعد تجديد سابق مع تقييم إيجابي ودرجة A أو B في جميع معايير. تشمل شروط هذه التجديدات الحصول على تقييم إيجابي مسبق وإجراء تعديلات على العناصر الأساسية للعنوان.
في هذا الإجراء، ستركز تقارير التقييم الذاتي على المعايير المتأثرة بالتغييرات التي تم إجراؤها أثناء التعديلات وستقدم أدلة تثبت الامتثال لهذه المعايير. سيتم تقديم تقرير مراقبة الجودة الداخلية للعنوان كدليل رئيسي
تم تنفيذ العملية المتبعة لإعداد واعتماد تقارير التقييم الذاتي MUIG وMUMS بطريقة مخططة ومنظمة، مع تحديد المراحل اللازمة للحصول على البيانات والمعلومات، وتحليل البيانات، والتشاور مع المجموعات (الطلاب والمعلمين)، تحليل النتائج، والمراجعة على مستوى الدرجة العلمية، والمراجعة على مستوى المركز، والمراجعة على المستوى الجامعي. وكان الاتصال مستمراً ومرناً بين مختلف المجموعات المشاركة في إعداد التقارير.
خلال السنوات الأكاديمية التي تم فيها نشر العنوان موضوع هذه التقارير، تم جمع البيانات والمعلومات المتعلقة بالطلاب والموارد البشرية والمادية والموضوعات بشكل منهجي. وقد تم تحليل البيانات وعرضها على اللجنة الأكاديمية للمركز التي قامت بدراستها بهدف تعزيز الجوانب الإيجابية واتخاذ الإجراءات اللازمة في حالة تحديد اختلافات كبيرة في تطور البيانات التاريخية أو فيما يتعلق بالتقديرات الواردة في التقرير الذي تم التحقق منه. كما تم تحليل هذه البيانات بشكل دوري من قبل لجنة الجودة بالمركز، والتي من خلال العمليات المعنية قامت بدمج التحسينات اللازمة لتحسين العنوان.
يراعي تصميم MUIG وMUMS الأهداف الإستراتيجية التي حددتها UPM لدرجات الماجستير. وهي تحدد السياق الذي تم فيه التحقق من العنوان قيد التقييم، وهي كما يلي:
أ) النظر في خصوصيات جامعة البوليتكنيك بمدريد، ذات التوجه التكنولوجي الملحوظ والمرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالمجالات المهنية، مما يعني ارتفاع الطلب على التدريب المتخصص، مما يؤدي إلى وجود عدد كبير من درجات الماجستير التي تجمع بين الأكاديمية مسارات موجهة ومسارات موجهة نحو البحث. وهذا الواقع يؤدي بدوره إلى نسبة منخفضة نسبيًا من طلاب الدراسات العليا الذين يكملون تدريبهم بالدفاع عن أطروحة الدكتوراه الخاصة بهم.
ب) الحضور الدولي المتزايد الذي يرغب الاتحاد في الحفاظ عليه في جميع أنشطته بشكل عام وفي مجالات البحوث التكنولوجية والدراسات العليا، والذي يوصي، إلى جانب معايير الجودة، بإدخال معايير تهدف إلى تسهيل دمج الطلاب والمعلمين من الدول الأجنبية التي يمكنها تلقي وتدريس جزء من التعاليم باللغة الإنجليزية.
ج) التوصية بتوسيع نطاق درجة الماجستير في UPM للمعايير والمتطلبات الواردة في "متطلبات وتوصيات تنفيذ الخطط الدراسية في جامعة البوليتكنيك بمدريد" التي وافق عليها مجلس إدارة UPM في اجتماعه المنعقد في 10 يوليو، 2008، جنبًا إلى جنب مع تحليل ما تحدده هذه الوثيقة لدراسات الدرجة العلمية والماجستير التي تؤدي إلى مهن منظمة أو التي تحل محل الدورات الثانية من تدريس المهندس المعماري أو المهندس أو الخريج أو المهندس المعماري الفني أو المهندس الفني.
في كل دعوة لتجديد الاعتماد، يحدد مكتب نائب رئيس الجامعة للجودة والكفاءة في UPM المبادئ التوجيهية التي يجب اتباعها في هذه العملية، سواء لإعداد تقرير التقييم الذاتي أو للحصول على كل كائن من المعلومات والبيانات. التقييم، بالإضافة إلى آليات الاتصال والمواعيد النهائية التي يجب مراعاتها في هذه العملية. سواء في المركز أو في إدارة الجامعة، يتم تحديد مسؤوليات كل من المشاركين في الحصول على المعلومات والأنشطة اللازمة. على مستوى المركز، تم تحديد مدير ETSIME (D. Francisco Javier Elorza Tenreiro)، نائب مدير التخطيط الأكاديمي: رئيس دراسات (D. Antonio Ruiz Perea)، منسق MUMS (D. José Ángel) Sanchidrián Blanco) ووحدة الجودة الفنية، باعتبارهما الجهات الفاعلة الرئيسية في العملية وكمحاورين مع المجموعات المشاركة في المركز.
في مرحلة أولى، عندما حان الوقت لمواجهة تجديد الاعتماد، قامت وكالة الجامعة للجودة والكفاءة بإبلاغ القائمين على المركز، بهدف وطبيعة العملية، والمعالم الرئيسية التي تتكون منها ونوعها. من البيانات والأدلة لتقديمها.
وفي مرحلة ثانية تم تحديد الإجراءات المطلوب تنفيذها على مستوى وكالة الجامعة للجودة والكفاءة ومركز وتنسيق العنوان مع كل من المجموعات المشاركة في إعداد هذا التقرير والموافقة عليه، ثم انتقلنا إلى التفاعل مع كل واحد منهم لجمع المعلومات المطلوبة في الأقسام المختلفة:
· مكتب نائب رئيس الجامعة للجودة والكفاءة: تم التفاعل مع الهيئات التابعة، وكذلك مع مكاتب نواب رئيس الجامعة الأخرى، مثل، على سبيل المثال، مكتب نائب رئيس الجامعة للاستراتيجية والتحول الرقمي، من أجل الحصول على مؤشرات للمواد والمعلمين والخريجين والرضا وغيرها.
· المركز: تم التفاعل مع الوحدة المسؤولة عن الدراسات العليا في المركز، ومع الوحدة المسؤولة عن العلاقات الدولية والعلاقات الخارجية، ومع خدمة إدارة شؤون الموظفين، للحصول على معلومات عن أعضاء هيئة التدريس وموظفي الدعم والتنقل والتدريب الخارجي ، توظيف الإدراج، النتائج الأكاديمية، من بين أمور أخرى.
وفي المرحلة الثالثة، تم تنفيذ مهمة تحليل المعلومات وتكامل التوثيق، والتي تم تنفيذها بشكل رئيسي من قبل وحدة الجودة الفنية / اللجنة الأكاديمية لدرجة الماجستير.
في المرحلة الرابعة، المراجعة، تم إجراء عملية مراجعة ثلاثية لاكتشاف التناقضات المحتملة وإدخال التحسينات اللازمة. أولاً، تمت مراجعة التوثيق من تنسيق العنوان. ثانياً، تمت مراجعته على مستوى المركز بمشاركة خاصة من الإدارة ووحدة الجودة الفنية. أخيرًا، تمت مراجعتها على مستوى الجامعة، بمشاركة نشطة من وحدة الجودة التابعة لمكتب نائب رئيس الجامعة للجودة والكفاءة، والتي حافظت في جميع الأوقات على اتصالات سلسة ودعم مستمر من الموظفين المشاركين في مؤسسة مادري للمعرفة. +د.
